This is Halloween!!

These are the links to answer the questions:

Are you able to discover the hidden secrets of this supernatural celebration?

Surf the following websites and try to find the answers to the questions below.

http://www.history.com/content/halloween/the-jack-o-lantern/history-of-the-jack-o-lantern

http://www.history.com/content/halloween

http://www.theholidayspot.com/halloween/history.htm

http://teachers.teach-nology.com/themes/holidays/halloween

What’s the origin of the word “Halloween”?

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Describe at least 3 superstitions related to this festivity.

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Why do we carve pumpkins for Halloween?

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Explain how to cook a typical Halloween dish.

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To have fun

Q. What do you call two witches living together?

A. Broommates.

Q. What is a Mummie’s favourite type of music?

A. Wrap!

Q. Why didn’t the skeleton go to the halloween party?

A. Because he had no body to go with.

Find out more jokes on http://www.halloween.com/halloween-jokes-1.php

Visit the following websites and enjoy yourself:

http://www.meddybemps.com/halloween/ghostwalk.html
http://www.blackdog.net/holiday/halloween/

Past simple /past continuous and exercises

Exercises past simple 1
Exercises Past simple/Past continuous

Explanation Present simple/Present Continuous

En

Verbal Tenses Present Simple/Present Continuos

Exercises Present Simple/Continuous 
Exercises Present Simple/Present Continuous 1
Exercises Present Simple/Present Continuous 3

ENGLISH RESOURCES

Have a look at this link and practise with games the contents of the book.


http://elt.oup.com/student/englishalive/englishalive4/?cc=global&selLanguage=en

FERIA DE LA CIENCIA 2015

Os dejo aquí los temas propuestos.

LUZ. Se trata de una temática muy amplia que permite enfoques desde la óptica( lentes,prismas,...) , la física en general( relacionados con la intensidad lumínica, la luz y el calor,gasto energético, láser,...) , la astronomía ( las estrellas, el Sistema Solar, la noche y el día,...), la biología ( la fotosíntesis, el color de los animales,percepción de la luz), las tecnologías para su producción ( captación de rayos solares, lámparas incandescentes o de bajo consumo, led,...) y sus múltiples aplicaciones en la vida cotidiana.

SUELO. Este tema se plantea para tomar conciencia de la importancia de los suelos para la vida del ser humano, en su relación con la alimentación, el cambio climático, la diversidad biológica, la erosión , la sostenibilidad de los recursos, la mitigación de la pobreza y el desarrollo sostenible.

EL MEDIO AMBIENTE. Tratando de relacionar la ciencia con el medio ambiente, las energías renovables, los recursos naturales y la problemática ambiental.

Así que manos a la obra, comienza nuestra BÚSQUEDA.

Potencias <=> Radiclaes

Hola chicas y chicos. Aquí tenéis otra de las partes del bloque de los números que estamos trabajando.

radicales

 

Hasta pronto.
José M.

Grupos para Ética

1. Jesús A., Miguel Ángel G., y Paula    (TEMA 2)
2. Miguel Ángel B., Gema y Manuel F.  (TEMA 3)
3. Alejandro, Javier P., Manuel M.         (TEMA 4)
4. Marina, Irene y Carmen O.                 (TEMA 5)
5. Andrea C., Ramón y Pablo                 (TEMA 6)
6. Jesús D., Claudia y Anabel                 (TEMA 7)
7. Andrea G., Alba y Beatriz                  (TEMA 8)
8. Laura, Valeria y Yasmina                   (TEMA 9)
9. Gabriel, Jesús M. Javier M.                (TEMA 10)
10. Andrés G., Carmen M. y Julia          (TEMA 11)

1º trimestre

a. Gestión del grupo y reparto de las tareas
b. resumen del tema asignado
c. calificación
d. esquema del resumen
e. calificación

2º trimestre
 f. montaje del power point
g. calificación
h. búsqueda información en internet: fotos, anuncios, canciones, enlaces, youtube, tablas de frecuencias...
i. calificación

3º trimestre
j. entrega final
k. calificación
l. exposición oral
m. calificación

Esquematizando que es gerundio

Hola, chicas y chicos.  Aquí os dejo un esquema que sirve como introducción al tema que vamos a trabajar los próximos días.

La teoría y las primeras actividades a realizar las podéis bajar cliqueando (también es gerundio) en este enlace:

potencias

Mañana nos vemos en clase.
José M.

Describe pictures or photos

In some speaking exams you have to talk about photos or pictures. The video and tips below will help you to do really well in this type of speaking exam.

- See more at: http://learnenglishteens.britishcouncil.org/exams/speaking-exams/describe-photo-or-picture#sthash.h5u2vsat.dpuf

Tips to describe a photo

What is in the picture?

In the picture I can see ...
There’s / There are ...
There isn’t a ... / There aren’t any ...

Say what is happening with the present continuous

The man is ...ing
The people are ...ing
It’s raining.

Where in the picture?

At the top/bottom of the picture ...
In the middle of the picture ...
On the left/right of the picture ...
next to
in front of
behind
near
on top of
under

If something isn’t clear

It looks like a ...
It might be a ...
He could be ...ing
Maybe it’s a ...

- See more at: http://learnenglishteens.britishcouncil.org/exams/speaking-exams/describe-photo-or-picture#sthash.EE0Pyamp.dpuf

Buen trabajo, los apuntes que han realizado vuestros compañeros

apuntes estadística inferencial